Garantía
¿Por qué la Escuela puede garantizar con la designación Analista Miembro de la Escuela (AME) las pruebas de la relación de un analista con la formación que ella dispensa, si uno de los principios propuestos por Lacan es que "el psicoanalista no se autoriza sino a sí mismo"?[1] Es una pregunta que pone de presente que la formación en la Escuela es esencial y que, en tanto en la orientación lacaniana no existen estándares, sino principios, la misma está desregularizada y comporta esta paradoja a la vez fecunda e ineludible. En la formación analítica el analista es siempre supuesto y, por tanto, la autorización se presenta en la singularidad de su experiencia de análisis y de su práctica, por fuera de cualquier estandarización o regulación, y se orienta por principios extraídos de las formas de arreglo con el agujero de la inexistencia lógica del analista. Preservar la diferencia y separación entre la jerarquía y el gradus singulariza a la Escuela de Lacan y permite dar garantía al analista que surge de la formación en intensión en la Escuela, en la cual el control del acto sitúa la pregunta esencial por el núcleo analítico de su práctica.
El analista está sobrepasado por su acto; por tanto, la práctica del control apunta al acto analítico y hace legibles las dificultades ineludibles en una práctica orientada por lo real, así como las maniobras de cada practicante para orientar su posición analítica en cada experiencia de análisis. Importan entonces la autorización, la manera en la que cada analista sostiene su práctica, el vínculo de control de la propia práctica y el control de practicantes en formación. La afortunada metáfora de Miller, en "Cuestión de Escuela: consideraciones sobre la Garantía",[2] de la Escuela murciélago con alas analíticas y patas sociales, indaga la participación del analista en la extensión del psicoanálisis, en su relación de extimidad con su formación en intensión, al analista en tanto miembro de una asociación legal, que es representante de la misma y se relaciona con el discurso del Otro social.
NOTAS
- Lacan, J., "Proposición del 9 de octubre de 1967 sobre el psicoanalista de la Escuela", Otros escritos, Paidós, Buenos Aires, 2012, p. 261.
- Miller, J.-A., "Cuestión de Escuela: consideraciones sobre la Garantía", École de la Cause freudienne, 1 de febrero de 2017, AMPBlog, Asociación Mundial de Psicoanálisis AMP. Fuente: http://ampblog2006.blogspot.com.co/2017/02/cuestion-de-escuela-consideraciones.html